PELATIHAN PEMBUATAN LAPORAN PENELITAN TINDAKAN KELAS DENGAN MENGGUNAKAN ARTIFICIAL INTELLIGENT CHAT GPT PADA GURU SMA AL-MUBAAROK BEKASI

Abstract

Kegiatan ini mengatasi tantangan yang dihadapi guru SMA AL-MUBAAROK dalam menyusun dan menelaah laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang secara langsung mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pengembangan profesional. Permasalahan utama bersumber dari kurangnya pemahaman metodologi penelitian, analisis data, serta penulisan laporan yang sistematis, diperparah oleh beban kerja tinggi dan minimnya dukungan. Untuk mengatasi hal ini, diterapkan program pelatihan dan pendampingan yang berfokus pada pemanfaatan Artificial Intelligence (AI), khususnya ChatGPT, dalam proses PTK. Metode kegiatan dirancang partisipatif, demonstratif, berbasis kebutuhan, dan berkelanjutan untuk memastikan relevansi dan efektivitas. Hasil program menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman dan keterampilan guru dalam mengaplikasikan ChatGPT untuk menyusun kerangka laporan, merumuskan pertanyaan penelitian, dan mengintegrasikan data. Sebanyak 10 dari 15 guru peserta mencapai kategori "baik" dalam evaluasi laporan PTK, menunjukkan kompetensi yang meningkat. Selain itu, kegiatan ini berhasil menumbuhkan antusiasme dan kepercayaan diri guru dalam mengintegrasikan teknologi untuk perencanaan pembelajaran dan penilaian. Disimpulkan bahwa pelatihan ini sangat efektif dalam meningkatkan kompetensi riset guru. Disarankan agar inisiatif dukungan dan pelatihan berkelanjutan terus diberikan untuk memelihara dan mengembangkan kompetensi guru dalam riset, serta membangun budaya penelitian yang kuat di lingkungan sekolah demi peningkatan kualitas pendidikan.

Kata kunci: Pelatihan, laporan PTK, Artificial Intelligent, Chat GPT