Peningkatan Literasi Teknologi Digital Bagi Siswa SMK YPPS untuk Mendukung Proses Bisnis dan Daya Saing Usaha

Authors

  • Dini Wahjoe Hapsari Universitas Telkom
  • Dwi Fitrizal Salim Universitas Telkom
  • Khairani Ratnasari Siregar Universitas Telkom
  • Rizky Pratama Hibatulah Universitas Telkom
  • Kinanthi Sekar Anggaresti Universitas Telkom

DOI:

https://doi.org/10.31092/kuat.v7i2.3155

Keywords:

Teknologi Digital, Literasi Digital, Proses Bisnis, Pelatihan, Microsoft Excel

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat berdampak pada seluruh sektor, termasuk pendidikan vokasi. SMK YPPS sebagai sekolah berbasis praktik menyediakan laboratorium bagi siswa untuk memperoleh pengalaman kerja aplikatif, namun pemahaman siswa mengenai pemanfaatan teknologi digital dalam proses bisnis masih terbatas. Untuk menjawab permasalahan tersebut, Tim Pengabdian Masyarakat Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Telkom menyelenggarakan pelatihan digitalisasi proses bisnis. Kegiatan dilakukan selama satu hari (6 Desember 2024) dengan pendekatan workshop interaktif, meliputi survei pendahuluan, pre-test, pemaparan materi, praktik pengoperasian aplikasi bisnis, diskusi, serta post-test. Instrumen yang digunakan mencakup lembar tes pemahaman, modul pelatihan, serta kuesioner evaluasi untuk mengukur peningkatan literasi digital siswa. Materi pelatihan berfokus pada pengenalan proses bisnis, pemanfaatan aplikasi Microsoft Excel dan perangkat digital lain yang relevan dalam mendukung aktivitas usaha. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman siswa mengenai peran teknologi digital dalam bisnis, tercermin dari pergeseran nilai pre-test ke post-test serta umpan balik positif dari peserta. Kegiatan ini diharapkan dapat mengubah perspektif siswa dari penggunaan teknologi sebagai hiburan menjadi alat strategis yang meningkatkan produktivitas dan daya saing bisnis.

References

Hakim, A. R., & Mulyadi, T. M. L. R. (2020). Digital Branding Dan Desain Optimalisasi Peningkatan Penjualan Produk Umkm Makanan Tradisional Di Kabupaten Sukoharjo. KUAT?: Keuangan Umum Dan Akuntansi Terapan, 2(2), 125–130. https://doi.org/10.31092/kuat.v2i2.1068

Indriastuti, M, Rosalinda, E., & Maulida, M. (2023). Literasi dan Inklusi Keuangan pada Gen Z guna Mendukung Agenda SDG’s di Indonesia. KUAT?: Keuangan Umum Dan Akuntansi Terapan, 5(2), 91–96. Retrieved from https://jurnal.pknstan.ac.id/index.php/KUAT/article/view/2289

Indriastuti, Mila, Akbari, D. A., Widarey, A. V. Y., Maulana, G., Munawati, A., Chassman, P. V. ., & Fahrini, A. D. (2022). Workshop Digital Marketing Dan Penyusunan Laporan Keuangan Bagi Siswa SMKN 51 Jakarta. Jurnal Abdi Mandala, 1(1), 46–58.

Kadiyono, A. L., Nugraha, Y., Seinandi, R. A., Erlangga, R. S., & Hadaya, A. B. (2024). Literasi Digital UMKM?: Pelatihan Pemanfaatan Marketplace Sebagai Sarana Pengembangan UMKM. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 30(04), 524–529.

Sistiyarini, E., Herizon, & Sembiring, C. L. (2020). Pelatihan Akuntansi Bank Transaksi Back Office Bank Konvensional Bagi Smk Unitomo Surabaya. Dinamisia?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 80–84. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v4i1.3745

Yaqin, A., & Atmoko, A. D. (2022). Pemanfaatan Office 365 Dan Teknologi Cloud Bagi Guru TK ABA Kadipolo di Masa Pandemi Covid-19. Dinamisia?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(3), 698–703. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i3.5394

Downloads

Published

2025-11-30

How to Cite

Hapsari, D. W., Salim, D. F., Siregar, K. R., Hibatulah, R. P., & Anggaresti, K. S. . (2025). Peningkatan Literasi Teknologi Digital Bagi Siswa SMK YPPS untuk Mendukung Proses Bisnis dan Daya Saing Usaha. KUAT : Keuangan Umum Dan Akuntansi Terapan, 7(2), 70–74. https://doi.org/10.31092/kuat.v7i2.3155

Issue

Vol. 7 No. 2 (2025): Edisi November

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 KUAT : Keuangan Umum dan Akuntansi Terapan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC BY-SA Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.